OFERTA DE TRABAJO pepa-profesores: DESBROZADORES A TIEMPO PARCIAL

ABIERTO  EL PLAZO de inscripciones para desmontar la AGAEVE.  

Requisitos mínimos:

• experiencia en montaje y desmontaje de decorados de teatro
• manejo de aparatos escénicos y tramoya varia
• titulación mínima: alicatador, soldador, amputador, cercenador, cauterizador, extirpador, destripador, zapatero remendón, otros.  Nota: abstenerse maquilladores.
• cursos de formación convalidados: "Máster en lectura aplicada al BOJA", "Técnico en interpretación de Organigramas", "Experto en disfraces y trucos de magia", "Pedagogía de mentira", "Análisis del discurso-charlatán", "Técnicas de perpetuación",  "Para estar en el CEP, tiran de ti", "Filtraciones fecales"

Nosotros resistimos. No nos cansamos. Denuciamos y peleamos. Luchamos y contestamos. No nos callamos. No nos resignamos. No renunciamos. Nosotros somos los que resistimos.

Muchos de nosotros no conocimos la Dictadura de Franco; nacimos y crecimos con la Democracia; algunos, mayores que nosotros, apenas tienen recuerdos de esa época; otros sí la sufrieron.  Pero a todos nos une algo: la certeza de que vivimos una farsa, un teatro; de que todos vemos al Emperador desnudo... pero sólo algunos nos atrevemos a decirlo.  Algunos afirman que va vestido; otros dicen -incluso- que viste ricas y maravillosas ropas; hay algún despistado que dice que cree que no lo ve bien, que necesita graduarse la vista...que parece que está desnudo, pero que eso no puede ser... Y otros, lo vemos desnudo.  Totalmente desnudo.

De entre los que no creemos en esta pantomima, muchos vieron al Emperador vestido; pero dejaron de verlo así cuando, de un día para otro, salió a pasearse por las calles  en pelota picada; advirtieron a todo el mundo de ello, pero unos no les creyeron, y otros fingieron.  Algunos de nosotros, cuando lo conocimos, iba vestido.  Y cuando lo volvimos a mirar, ya estaba desnudo.  

LAS RELACIONES DE VASALLAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

El acceso a la Inspección Educativa es por concurso-oposición, si bien puede que sea el cuerpo de funcionarios más politizado que existe en la enseñanza, por un motivo bien sencillo: la Inspección Educativa se convierte en el brazo armado -y bien armado- de la Consejería de Educación (CEJA), en algo así como una Santa Inquisición, que busca permanentemente la conversión de los profesores a la religión de una pedagogía equivocada: hoy lo más pedagógico es lo antipedagógico.

Con la inestimable ayuda y colaboración de los Orientadores (así, con mayúscula), devotos predicadores de la nueva fe, los Inspectores obligan a los profesores a renunciar a enseñar y les conminan a convertirse y a abandonar las falsas creencias que algunos siguen practicando en el silencio de sus aulas: que sólo el conocimiento hace al ser humano  analítico y, por tanto, crítico; y que sólo siendo crítico se puede ser libre.  

Al amparo de las disposiciones normativas que la CEJA lleva desarrollando desde hace algunos años, la Inspección se encuentra con un terreno despejado por sus "Adelantados": los Directores (comisarios políticos en los centros) y la casta sacerdotal de los Orientadores (así,con mayúscula).  Pero nada de esto habría sido posible SIN LA IMPAGABLE (7000€) COLABORACIÓN DE UN REBAÑO DESCREÍDO Y DESCARRIADO.

LA AGAEVE COMO AGENCIA DEL ENCHUFE 2.0

A nadie se le escapa que detrás de los "Decretos de 5/2010 y 6/2010 de Reordenación del sector público andaluz" se ecuentra la intención de blindar a los contratados que llevan varios años ocupando puestos en agencias y empresas públicas, convirtiéndolos en funcionarios.   
El caso de la AGAEVE es especial, ya que se trata de una agencia que pretende "evaluar" el sistema educativo, aunque estos "evaluadores" no hayan pisado en su vida un aula de secundaria. ¿Quiénes integran la AGAEVE?  ¿Sabéis cuántos profesores, de esos que dan clase, se dedican a trabajar aquí?  Buscadlos en Organigrama de la AGAEVE, a ver si encontráis alguno.  Pero podéis ir echando un vistazo a los criterios de selección de los miembros que integran la "Red de evaluadoras y evaluadores"... la base de la punta del iceberg, que no esconde más que la realidad de OTRA AGENCIA DE ENCHUFADOS... una agencia como las que están movilizando a todos los funcionarios de la Junta de Andalucía.  La única diferencia en el caso de la AGAEVE es que:

• condiciona el trabajo de los profesores
• determina con sus falacias la mala calidad de nuestro sistema educativo
• es, junto con otros agentes del sistema, la causa del fracaso escolar
• es una agencia integrada por personas ajenas a la experiencia real del aula

LA NECESIDAD DE LUCHAR CONTRA LA AGAEVE

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/web/agaeve  comienza su actuación con las llamadas "Pruebas de Diagnóstico" en el año 2006 y con el  conocido como "Plan de Incentivos", "de los 7000 €" o "del soborno",  que lleva intentado implantarse en los centros de Secundaria y  Primaria andaluces .  Es el plan denominado oficialmente como "Plan de Calidad, Evaluación y Mejora del rendimiento escolar".

Ante el rechazo masivo de los profesores de Secundaria a este Plan, la CEJA da un paso más, y promulga durante las vacaciones de 2010, un nuevo Reglamento de Organización de los Centros (ROC), con el que busca someter a todos los profesores a lo que no pudo hacer con sus 7000 €.  La idea consiste en incluir a la AGAEVE como una Agencia que condicionará el trabajo de los profesores

en los centros, al vincularla directamen a un Departamento de nueva creación (el Dpto. de Evaluación, Innovación y Formación) y de marcado signo político, dado que obligará a los profesores a adoptar metodologías "pedagógicas" con las que no estén de acuerdo, si así lo prescribe el Departamento en cuestión, por orden de la AGAEVE.  Se viola por Decreto el derecho a la libertad de cátedra.  El titular de este Departamento es desigando "digitalmente" por el Director del centro, quien pasa a ser, según el ROC, el representante de la Administración ante los profesores del centro, convirtiéndose así en un agente de control de los profesores que no comulguen con las "líneas pedagógicas" oficiales.  A partir de ahora, quien se dedique a enseñar su asignatura, quien quiera transmitir unos conocimientos, será oficialmente perseguido; quien diga en voz alta que la Enseñanza Secundaria no es una guardería para niños-adolescentes, quien considere que el conocimiento es la única herramienta de defensa que tenemos las personas ante los "poderes superiores",  quien predique que la adquisición de conocimientos es la única herramienta que tienen los más humildes para salir del pozo social, quien proclame que sólo los profesores, los maestros, los profesionales de la enseñanza somos quienes podemos hablar de nuestra profesión ... a partir de ahora, quien haga todo esto, quien cuestione las falsas y nada científicas teorías ofociales de las que viven los pedagogos, sicólogos, sociólogos y demás "ólogos", quien haga todo esto, será perseguido, expedientado y sancionado.  La libertad de Cátedra ha muerto.  ¡VIVA EL PEDAGOGO!

El ROC hace referencia a la AGAEVE en los siguientes artículos: Art. 28.1., 28.2., 28.3., 87.m., 97.1., 97.3.